PERFIL NORMALISTA
- Detalles
- Categoría: TIC
- Publicado el Lunes, 07 Noviembre 2011 18:34
- Escrito por Administrator
- Impactos: 379
PERFIL DE FORMACION DE MAESTROS
CON PERTINENCIA RURAL, URBANO MARGINAL
Y DISCAPACIDAD AUDITIVA.
En desarrollo humano y ciudadano:
La Normal necesita formar maestros con proyecto de vida, sentido de pertenencia, conocedor de sí mismo y del entorno social y natural, capaz de liderar procesos democráticos, participativos, propiciando el dialogo de saberes y el intercambio de experiencias, que aporten su capacidad crítica y propositiva, reconociendo las potencialidades de los demás como insumo para la recreación de la identidad.
Un maestro amoroso, sensible, respetuoso de los otros, responsable, autónomo, de gran calidad humana, espiritual con sentido de transcendencia.
Que ame lo que hace, que sea feliz, creativo, innovador, preparado físicamente para las exigencias de la vida campesina y de las poblaciones de los contextos urbano- marginales.
En producción pedagógica:
Un maestro capaz de asumir una postura pedagógica frente al tipo de hombre y de sociedad a formar, capaz de transcender el discurso y convertirlo en contenido y método de aprendizaje, gestión y transformación de la realidad , critico, reflexivo, conocer del campesino, del campo, de la ciudad y sus complejas interacciones con lo mediático y lo global.
Conocedor del sujeto que aprende, de sus necesidades e intereses para que pueda adecuar los proyectos pedagógicos a las exigencias de la vida, con didácticas apropiadas a los niveles de desarrollo de niños y niñas.
Que se arriesgue a investigar y contrastar la realidad siempre cambiante, fortaleciendo los esfuerzos que han hecho las comunidades en sus luchas por mejorar sus condiciones de vida, propiciando a la vez la comprensión del hoy y la renovación de las utopías.
Constructor de una pedagogía de la esperanza haciendo acopio de imaginación, alegría, entusiasmo y fe.
En producción de conocimiento:
Un maestro capaz de elaborar y gestionar proyectos lúdicos, estéticos, científicos, educativos, administrativos, de producción agropecuaria, ambiental y de servicios
En permanente búsqueda, preocupado por actualizarse en las diferentes áreas del conocimiento y de las nuevas tecnologías, como condición para comprender y apoyar los desarrollos y subjetividades de las nuevas generaciones
Con capacidad para hacer estudios socio-culturales de diferentes poblaciones en sus respectivos contextos, que le permita adecuar los enfoques pedagógicos, currículos y metodologías, apoyando el desarrollo de competencias para la comprensión del universo mundo y la comunicación activa y creativa con lo local, lo mediático y global.
