EJES CURRICULARES

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Publicado el Miércoles, 30 Noviembre 2011 01:48

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En los ejes curriculares de formación se definen tres campos o ejes fundamentales:

Contexto (proceso conceptuales), Comunicación (procesos experienciales), Proyecto de vida y pedagógico (procesos argumentativos), para abordarlos durante dos años para  bachilleres normalistas y  dos años y medio para  bachilleres  académicos.

Para formar ciudadanos desde el  eje de contexto. La palabra contexto se refiere al entramado o tejido de significados provenientes del medio ambiente o entorno, que impresionan el intelecto o campo de conocimientos de un grupo humano, como parte integrante de su cultura y su visión de mundo o cosmovisión.

En este campo de formación se pretende estudiar, por un lado, el sentido de los impactos externos en los procesos locales y, por otro, examinar la significación de estos  procesos en coyunturas específicas y los aportes que lo local hace  a la sociedad, con el fin de precisar su lugar en el mundo.

Para formar personas desde el eje de comunicación. Se pretende indagar por el cómo comprenderse a sí mismo y al otro, desde dónde hablo y desde dónde habla el otro en sus tejidos comunicativos y sociales, cómo convivir con otros, cómo trabajar en grupo.

Para formar profesionales desde el eje de proyectos de vida y pedagógicos. Se busca  potenciar los imaginarios personales y colectivos de realización personal, profesional y ciudadana desde el reconocimiento de  sus universos culturales, movilizando esos procesos que permiten el desarrollo armónico entre el pensar, el sentir y el hacer, es decir, se trata de lograr una tensión dinámica entre razón y creatividad.

Propuesta de Formación del Docente NormalistA

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Publicado el Lunes, 07 Noviembre 2011 19:08

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Preescolar

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Publicado el Lunes, 07 Noviembre 2011 19:46

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Innovaciones Educativas

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Publicado el Lunes, 07 Noviembre 2011 19:07

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